名校联盟]浙江省浦江县第四中学七年级综合实践活动教案：漫游水果世界

　　名校联盟]浙江省浦江县第四中学七年级综合实践活动教案：漫游水果世界七年级综合实践活动内容 二、漫游水果世界 活动背景：课堂上，学生们兴致勃勃地拿出了自己最喜欢的水果，有些水果学生从没见过。于是，同学们纷纷谈论开来了，或涉及到水果的营养价值，或涉及到水果的新奇品种。本堂课就借着学生高昂的兴致从学生最喜欢的水果入手，从水果的科学、文学、市场三方面引导学生去探究水果。 总目标：1.激发学生的问题探讨意识。 2.通过调查访问查阅资料，让学生了解水果的文学、科学知识、市场供求状况并提出浦江水果的销售策略。 3.培养学生的观察能力，动手操作能力，口语表达能力，培养团结互助的精神。 4.激发学生对自然和社会广泛的好奇心、探索欲、责任感。 5.学会绘制小报。 课时：5课时 具体安排：（另附详案） 第一课时：（提出课题，激发探究） 课后让学生通过各种方式从科学、文学、市场三方面探索调查。 第二课时：（文学组汇报） 第三课时：（科学组汇报） 第四课时：（市场组汇报） 第五课时：（绘制小报） 第一课时 （提出课题，激发探究） 活动目的：了解水果以及世界十大健康水果。 激发学生的问题探讨意识。 培养学生自主设计调查问题和表格的能力。 提高学生自主、合作、探究的能力。 活动准备： 生：最喜欢的水果、空白纸张 师：课件、歌曲《水果拳》 活动过程： 1、 利用课前五分钟，学生边听歌曲《水果拳》边发表议论。 2、 课题的提出 语文课上，我们漫游过语文世界，今天想必大家知道，我们要去漫游的是美味可渴的水果世界。同学们，你们最喜欢的水果是什么？让老师看看。（……）那么，接下来，老师在会出示世界十大健康水果，找找看，你喜欢的水果是否在其中？ 3、 激发疑问，引导探究水果的营养价值，文化内涵，产地等。 1、想一想，它们为什么会被喻为世界十大健康水果？（学生可能会回答：丰富的营养价值、药用价值等） 2、水果虽然营养价值丰富，能多吃吗？吃水果有什么讲究呢？ 3、老师和大家相处了半个学期，那你们知道老师最喜欢的水果是什么吗？猜一猜。 4、教师出示谜语：“脱了红袍子，是个白胖子，去了白胖子，是个黑圆子。”（学生猜） 5、你们知道老师为什么喜欢荔枝吗？因为除了它具有丰富的营养价值之外，还因为它身上处处透露出文学的气息。老师通过查阅书籍得知，它已有2000年的历史了。记得唐朝有位贵妃也很喜欢荔枝，是谁呢？（学生说）因为杨贵妃酷

　　七年级综合实践活动内容 二、漫游水果世界 活动背景：课堂上，学生们兴致勃勃地拿出了自己最喜欢的水果，有些水果学生从没见过。于是，同学们纷纷谈论开来了，或涉及到水果的营养价值，或涉及到水果的新奇品种。本堂课就借着学生高昂的兴致从学生最喜欢的水果入手，从水果的科学、文学、市场三方面引导学生去探究水果。 总目标：1.激发学生的问题探讨意识。 2.通过调查访问查阅资料，让学生了解水果的文学、科学知识、市场供求状况并提出浦江水果的销售策略。 3.培养学生的观察能力，动手操作能力，口语表达能力，培养团结互助的精神。 4.激发学生对自然和社会广泛的好奇心、探索欲、责任感。 5.学会绘制小报。 课时：5课时 具体安排：（另附详案） 第一课时：（提出课题，激发探究） 课后让学生通过各种方式从科学、文学、市场三方面探索调查。 第二课时：（文学组汇报） 第三课时：（科学组汇报） 第四课时：（市场组汇报） 第五课时：（绘制小报） 第一课时 （提出课题，激发探究） 活动目的：了解水果以及世界十大健康水果。 激发学生的问题探讨意识。 培养学生自主设计调查问题和表格的能力。 提高学生自主、合作、探究的能力。 活动准备： 生：最喜欢的水果、空白纸张 师：课件、歌曲《水果拳》 活动过程： 1、 利用课前五分钟b体育，学生边听歌曲《水果拳》边发表议论。 2、 课题的提出 语文课上，我们漫游过语文世界，今天想必大家知道，我们要去漫游的是美味可渴的水果世界。同学们，你们最喜欢的水果是什么？让老师看看。（……）那么，接下来，老师在会出示世界十大健康水果，找找看，你喜欢的水果是否在其中？ 3、 激发疑问，引导探究水果的营养价值，文化内涵，产地等。 1、想一想，它们为什么会被喻为世界十大健康水果？（学生可能会回答：丰富的营养价值、药用价值等） 2、水果虽然营养价值丰富，能多吃吗？吃水果有什么讲究呢？ 3、老师和大家相处了半个学期，那你们知道老师最喜欢的水果是什么吗？猜一猜。 4、教师出示谜语：“脱了红袍子，是个白胖子，去了白胖子，是个黑圆子。”（学生猜） 5、你们知道老师为什么喜欢荔枝吗？因为除了它具有丰富的营养价值之外，还因为它身上处处透露出文学的气息。老师通过查阅书籍得知，它已有2000年的历史了。记得唐朝有位贵妃也很喜欢荔枝，是谁呢？（学生说）因为杨贵妃酷

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